Módulo 2Compras públicas da agricultura familiar
Unidade 2Conhecendo a realidade local da agricultura familiar
O PNAE e a Agricultura Familiar
Módulo 2
Unidade 2
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Para Refletir

Você sabe como está a participação do agricultor familiar no fornecimento de produtos para a alimentação escolar, aí em sua região?

Conhece experiências bem-sucedidas de aproximação com agricultores familiares locais para aquisição de alimentos para as escolas?

Pense sobre isto, converse com colegas de trabalho e conheça a realidade da agricultura familiar local.

Reconhecendo atores e construindo parcerias

Você já deve ter percebido que são vários os segmentos parceiros na execução do PNAE, não é mesmo?

Para iniciar a aproximação e o estabelecimento de parceria com o produtor familiar, é necessário que a Entidade Executora (EEx) inicie o diálogo e trabalho por meio das instituições locais, às quais os agricultores têm vínculos, que são: secretaria de agricultura, entidades de assistência técnica e extensão rural (ATER), sindicatos de trabalhadores rurais, assim como outras representações locais da agricultura familiar.

Por meio de trabalho articulado com instituições locais, a EEx poderá identificar os gêneros cultivados pela agricultura familiar na região, quando se produz cada gênero assim como a quantidade produzida.

Outro aspecto importante é que a partir do levantamento dessas informações iniciais, e em permanente trabalho com instituições representativas da agricultura familiar, é possível se obter o mapeamento dos produtos da agricultura familiar local, com vistas à utilização desses produtos no cardápio da alimentação escolar.

Participação da agricultura familiar na alimentação escolar.

Gerente de alimentação escolar de colégio na Cidade de Goiás comenta sobre a necessidade do edital da chamada pública e o cardápio escolar, levarem em consideração a sazonalidade da produção agrícola familiar local.

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